Correo
Un Nuevo Aniversario de la Escuela Normal de Copiapó
La Escuela Normal, Rómulo J. Peña Maturana de Copiapó, nuestra Alma Mater Inmortal, cumple el 10 de Julio de 2023, 118 años desde su fundación que sucedió en el año 1905.
Copiapó, tuvo el privilegio de contar con esta excelente escuela, formadora de valiosos e insuperables maestros y maestras, que han desarrollado su labor, a lo largo de nuestro País.
Ser profesor normalista, era atreverse, comprometerse y arriesgarse en la formación de niños y niñas en edad escolar. Aquella formación, que comienza en el corazón y en la mente de ellos. No debemos olvidar que el amor es fundamental entre el maestro y sus alumnos y alumnas. Ese amor que da y otro que recibe, porque ellos y ellas son un fuego que hay que encender, para que siga vivo.
El profesor normalista es humilde, coloca toda su inteligencia, su voluntad, idoneidad y creatividad en lo que enseña a diario en el aula. No es orgulloso ni déspota, porque respeta a sus alumnos y alumnas, apoderados, jefes y colegas. Esto lo practica en todo lugar y ciudad donde le ha correspondido trabajar.
Todo lo bueno, lo perfecto en todos los aspectos del proceso educativo, se lo debemos a nuestros destacados profesores guías que nos educaron para que desarrolláramos la hermosa labor de "educar con amor", de enseñar con esmero, con tesón, para lograr la formación integral de los hombres y mujeres del futuro.
Un saludo cariñoso a la promoción 1963, que este 10 de Julio de 2023 cumple 60 años desde que egresó de esta querida Escuela.
Blanca Farías Vega, profesora normalista Promoción 1963, Premio Nacional Excelencia, docente, escritora copiapina
Necesidades de la empresa
Nueve de cada diez despidos donde se invoca la causal "necesidades de la empresa" son declarados injustificados. Los motivos son varios, entre ellos, que el empleador no acredite la existencia de la real necesidad de reducir su dotación, que se cumplan las formalidades legales del proceso o que, simplemente, la carta de notificación no cuente con la información necesaria y requerida para argumentar el motivo de la desvinculación.
Como consecuencia de la situación económica del país, la Dirección del Trabajo informó que durante el 2023 se ha registrado un incremento en las desvinculaciones del 20,7% respecto al 2022. Lo que se traduce en un aumento en los litigios laborales y, finalmente, un alza en los casos donde se pone en entredicho la necesidad de la empresa como un mecanismo eficiente para terminar la relación laboral.
Actualmente, se discute en la Cámara de Diputados un proyecto de ley que busca la modificación del artículo 161 del Código del Trabajo, el cual regula la causal de despido por necesidades de la empresa, siendo esta la única causal legal que tiene el empleador para dar curso a una desvinculación, dado que los otros motivos tienen directa relación con el comportamiento del trabajador, eximiendo al empleador del pago de a indemnización, tal como lo indica el artículo 160 sobre "alguna de las conductas indebidas de carácter grave, debidamente comprobadas" tales como, falta de probidad en el desempeño de sus funciones; conductas de acoso sexual, entre otras.
Las alarmantes cifras hacen un llamado urgente a implementar cambios mucho más profundos, tanto de forma como de fondo, sin excluir el objeto de esta ley, que es el principio de la estabilidad del empleo, algo que expresé en mi participación durante el mes de junio en la Comisión de Trabajo de la Cámara de Diputados.
En definitiva, la modificación del artículo 161 es una idea positiva, necesaria y pertinente por los años que han transcurrido desde su promulgación, pero que requiere de bastantes mejoras no sólo para que sea aprobada, sino también para que este proceso tenga un impacto positivo en tanto para empleador como trabajadores.
Por lo pronto, será fundamental incorporar criterios que den sentido a la norma; por ejemplo, que la causal sea respaldada de forma objetiva o con evidencia externa al empleador, más allá de lo que este demuestre en un papel. De lo contrario, no será extraño que comencemos rápidamente a ver un aumento explosivo de otras causales, para así evitar incurrir, precisamente, en las modificaciones que se van a incorporar.
Otro punto relevante contenido en el proyecto de ley es la modificación del porcentaje de recargo que, actualmente es del 30% y se busca aumente al 100% lo que no presenta mayores problemas. Sin embargo, es necesario armonizar esta propuesta con relación a los recargos que tienen las otras causales por despido, lo que evitaría incongruencias como que a una persona le sea más conveniente que la despidan por robo, con un recargo del 80%, a que la despidan por necesidades de la empresa que tendría un recargo del 100% Cabe destacar que aún existen modificaciones relevantes que no fueron consideradas en este proyecto, como, por ejemplo, el despido de trabajadores que cuentan con menos de un año de antigüedad, quienes quedan fuera de la protección a la hora de ser despedidos injustamente, bajo la causal necesidades de la empresa.
Rodrigo Valdivia, abogado de grupodefensa.cl
Inteligencia Artificial
Hace 30 años, cuando comenzó la masificación del uso de computadores, se cuestionó su uso como herramienta educativa y creo que hoy pasa lo mismo con la inteligencia artificial (IA), pese a sus aportes a nivel académico.
El debate generado por la aparición del chat GPT de Microsoft, es un reflejo de lo anterior. Lo nuevo, las herramientas desconocidas causan incertidumbre y se apuran juicios por el uso inmediato, sin reparar, por ejemplo, en las potencialidades predictivas y de enseñanza que pueden generar.
Soy un creyente de que la IA puede aportar mucho a la educación técnica profesional, ya que pueden usarla a su favor para aportar valor a su trabajo y a sus quehaceres diarios. La tecnología sigue un patrón que elimina los errores.
Gracias a esta nueva capacidad, se podrán desarrollar códigos libres de "bugs" (errores) lo que se traducirá en ciber-ambientes más seguros al detectarse rápidamente patrones y comportamientos extraños. El desafío para las instituciones de educación superior consiste en enseñar bien el uso de estas herramientas como apoyo para formar técnicos y profesionales más eficientes y competentes. El paradigma a seguir, entonces, es manejar y conocer bien esta tecnología, no rechazarla de plano. Una vez aprendido todo su potencial, seremos capaces de transferir el conocimiento a los estudiantes y capacitar a los profesionales ya insertos en el mercado laboral. dial en su aprendizaje.
José Miguel Bejide Barturen, director de Escuela de Tecnologías Aplicadas Instituto Profesional IACC