Atacama presenta el mayor porcentaje a nivel nacional de alumnos con inasistencia grave
EDUCACIÓN. Un tercio de los alumnos presenta un porcentaje menor al 85% de asistencia. Los establecimientos administrados por el SLEP Atacama registran las peores cifras a nivel país. Expertos advierten que esto puede llevar a la deserción escolar.
Un tercio de los alumnos de Atacama presenta problemas de inasistencia grave. Así lo detectó un estudio de Acción Educar, que revisó los datos de asistencia en los colegios municipales y subvencionados en la región y da cuenta que en el mes de abril el porcentaje llegaba al 34% del cuerpo estudiantil.
Inasistencia grave se considera cuando un alumno falta a más del 15% de las clases. Es decir, que de diez días, está ausente dos o más del colegio. Gran parte del problema lo encontraron en los colegios administrados por el Servicio Local de Educación Pública (SLEP) de Atacama, donde 9 de cada 10 estudiantes que se encuentran con este problema de asistencia.
La cifra es particularmente preocupante cuando se considera el estado a nivel país, donde la cifra en el trimestre marzo-abril-mayo bajó 10 puntos respecto del mismo periodo del año 2022, llegando al 27%. Esto pone a Atacama como la región con el mayor ausentismo escolar, algo que los expertos advierten es preocupante y peligroso.
"La asistencia, evidentemente, es fundamental para la continuidad y calidad de la educación escolar. Lo que llama la atención es el deterioro en la proporción de estudiantes con inasistencia grave en la región de Atacama y en riesgo de caer en ella. Desde una perspectiva de política pública, esto hace necesario revisar y/o reforzar las estrategias de revinculación que se están implementando con el Plan de Reactivación Educativa", dijo Manuel Villaseca, autor del informe y director de estudios de Acción Educar.
El informe tilda la situación como "un empeoramiento de las situaciones de inasistencia grave y riesgosa; una situación preocupante en los Servicios Locales de Educación Pública, donde 4 de cada 10 estudiantes presenta inasistencia grave; y una alta persistencia de la inasistencia grave a nivel individual, donde 6 de cada 10 estudiantes que se encontraban en dicha situación en marzo, permanecen en ella".
De acuerdo al resultado del mismo, esta situación afecta particularmente a los alumnos de sectores más vulnerables, porque mientras que la asistencia aumentó en los establecimientos a nivel general, los administrados por el SLEP Atacama presentaron el mayor aumento de inasistencia grave.
"En suma, los datos regionales muestran un aumento de la asistencia promedio que no se condice con una mejora general en el indicador para los estudiantes. En otras palabras, si bien mejoró la asistencia en promedio, aumentó el riesgo de inasistencia grave y, en algunos casos, la prevalencia de este fenómeno", se lee en el mismo.
La lucha del Gobierno
Mientras que el ausentismo grave a nivel nacional bajó, en Atacama aumentó en mayo en comparación al 2022. El Ministerio de Educación celebró esta baja como un logro del plan de Reactivación Educativa, el cuál está enfocado en recuperar los niveles de asistencia normal previos a la pandemia, la cual modificó mucho el panorama.
Sin embargo, consultada la Seremi de Educación de Atacama, dijeron que no contaban con las cifras pues no habían sido enviadas desde Santiago y, hasta el cierre de esta edición, no entregaron los datos solicitados.
"Vivimos una pandemia, lo cual no se puede desconocer. Movió muchas cosas. El Ministerio de Educación ha hecho un trabajo muy complejo en el apoyo emocional, puesto que subió la tasa de depresión infantil", afirmó Claudia Jaña, gerenta de educación de la Fundación Kodea.
Según Jaña el daño principal que provoca el ausentismo escolar es que, a mayor inasis-