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ción Pública, pero me temo que probablemente los problemas de la Región de Atacama, con sus dos servicios locales, han logrado superar la capacidad que ha tenido el Ministerio de Educación a través del tiempo, porque esto no es un problema solo de estos últimos meses. Y creo que aquí la deuda que tiene el Estado es mayor que en otros lugares. Ha habido más dificultades aquí que en otros lugares".
Sobre los motivos de esta problemática, el senador dijo que son "distintas razones, pero aquí ha habido problemas con los cuerpos directivos, ha habido problemas de relación y de vinculación con las comunidades educativas. Por lo tanto, también ha habido problemas de recursos, ha habido problemas de recursos que están disponibles, pero que no se han podido ocupar. Entonces, yo creo que esa mirada sistémica, la mirada completa, la mirada global, no ha estado todo lo presente que nosotros quisiéramos y todo lo presente que necesitamos que esté para que brindemos educación de calidad y para que también la educación sea un elemento central para disminuir desigualdades, para lograr mayor equidad, para lograr mayor igualdad. Esos son objetivos de nuestro sistema educacional y por lo tanto tenemos que apurar la tarea".
SLEP Atacama
El Servicio Local de Educación (SLEP) de Atacama salió a la pizarra en esta reunión de la comisión, y el director ejecutivo (s) de la entidad, Luis Adasme, sostuvo de entrada que "para nosotros esto es una gran oportunidad. Tener a la Comisión del Senado reunida en esta región es porque el tema de la educación pública es relevante para este país y para las autoridades que tienen que definir prontamente los presupuestos y discutir la reforma de la ley 21.040 que es la que regula el Servicio Local de Educación".
Adasme comentó además los serios problemas que tienen para operar con los, a su juicio, escasos recursos que el SLEP Atacama tiene a su cargo: "Hemos avanzado en parte importante en reparaciones, aún nos falta mucho. Nosotros recibimos en el traspaso establecimientos prácticamente sin la inversión por más de 15 o 20 años. O sea, ese es el tamaño del desafío que teníamos. Y hemos estado avanzando con los recursos que tenemos", dijo, agregando que "si yo sumo el conjunto de presupuestos, no superen los 4.000 millones en total para atender a 79 establecimientos que tienen distintos niveles de precariedad y de abandono".
A esto se suma también la poca dotación de personal. En palabras del director (s), "nosotros abarcamos una superficie de más de 27.000 kilómetros cuadrados. De hecho, somos el más grande hoy día de funcionamiento, en este minuto", pero "tengo una dotación de funcionarios que nos bordea los 86 funcionarios para atender al conjunto de más de 4.000 trabajadores y 79 establecimientos. Por lo tanto, si uno se compara solamente el DAEM de Copiapó, tuvo en su mejor época más de 100 trabajadores. O sea, ese era el nivel de complejidad que tenemos que ir asumiendo y lo estamos abordando", argumentó.
No obstante, el asunto económico fue puesto en tela de juicio toda vez que el SLEP Atacama tuvo el año pasado una subejecución presupuestaria, vale decir, no se ejecutaron todos los montos otorgados al servicio local. Sobre ese punto, el director (s) expresó que "efectivamente, hubo una subejecución presupuestaria, quiere decir que no se alcanzó a gastar el presupuesto máximo que tenía en servicio para el año. El año pasado se avanzó un poco. Yo por lo menos de que estoy ahora, y bueno, voy a poner cifras acá, justamente hemos puesto cifras, nosotros estamos hoy día llegando a este altura del año con el 48 por ciento de ejecución, que es bastante mayor a la de anterior. ¿Qué significa eso? Que a pesar de todas las carencias que hemos estado avanzando, porque nos interesa justamente que los presupuestos públicos se ejecuten porque van en beneficio dentro de nuestros niños, niñas, jóvenes y personas que trabajan, que estuve en la tercera jornada y en los CEIA".
Consultado sobre la apreciación de la senadora Provoste sobre la implemetación de los SLEP como una mala política pública, Adasme compartió en parte del diagnóstico y espera se pueda avanzar a una solución concreta: "Yo soy funcionario público hace bastante tiempo, trabajé en educación, vi cuando este proyecto surgió y efectivamente todos estamos, todas las autoridades y todos los actores políticos saben que el proyecto que se ingresó no fue lo que salió, que no fue el mejor proyecto, pero que yo creo justamente, y por eso es importante, esta reunión del día, que ellos puedan recoger de primera mano como autoridades que van a tener que discutir la nueva modificación de hacer las mejoras para que tengamos los mejores Servicios Locales de Educación del país que se merecen".
11 Servicios Locales de Educación han sido implementados en el país hasta la fecha, dos de los cuales pertenecen a la Región de Atacama.
79 establecimientos educacionales debe abarcar el Servicio Local de Educación de Atacama, en palabras del director (s) Luis Adasme.
86 funcionarios es la dotación con la que cuenta el SLEP Atacama para cubrir 27.000 kilómetros de extensión, según el director (s).