"Necesitamos una ley que tenga procedimientos más expeditos para salvaguardar nuestros patrimonios"
Su visita a la región estaba programa para el Día Internacional de los Museos, donde vería los avances del Museo Regional de Atacama, entre otras reuniones agendadas. Sin embargo, por las condiciones climáticas su avión no pudo aterrizar, debiendo posponer sus actividades en Atacama una semana.
Una nueva agenda que coincidió con la víspera del Día de los Patrimonios, por lo que Nélida pozo, directora nacional Servicio Nacional del Patrimonio Cultural, aprovechó de recorrer la Universidad de Atacama, conocer su historia y lo que la casa de estudios tenía preparado para este fin de semana, además de los avances del palacete que prontamente estará abierto a la comunidad como un espacio cultural.
Se reunió con el obispo de Copiapó y agrupaciones de bailes chinos que representan uno de los dos patrimonios inmateriales del país reconocidos por Unesco.
"Una expresión propia del norte y como Estado tenemos la obligación de hacernos cargo del plan de salvaguardia de esta expresión patrimonial, por lo que es importante para nosotros poder reunirnos y diseñar ese plan que estuvo vigente hasta el 2018 y que hoy tenemos que retomar", explicó Pozo.
-¿Cómo están trabajando para relevar, rescatar y darle valor a todo el patrimonio y la historia de Atacama?
"A través de nuestro servicio del patrimonio tenemos, primero políticas públicas en el ámbito del patrimonio cultural y material buscando medidas de protección, salvaguardia del patrimonio cultural y ahí están los bailes chinos. Estamos trabajando a través del Consejo de Monumentos para la protección de aquellos monumentos históricos, zonas típicas que tiene la región, también a través de la unidad de pueblos originarios en planes de revitalización de las lenguas originarias. Quiero destacar que vamos a tener la consulta indígena, estamos como Gobierno impulsando una indicación sustitutiva para promulgar la Ley de Patrimonios, más bien actualizarla, porque la ley del Consejo de Monumentos tiene más de 100 años y nosotros necesitamos una nueva ley que tenga procedimientos más expeditos para la salvaguardia de nuestros patrimonios y en eso la ley que está hoy en el Senado necesita avanzar en los trámites legislativos para tener en los próximos años. En este Gobierno está el compromiso de sacar una nueva ley de patrimonios y esa ley se detuvo anteriormente porque no hubo participación ciudadana ni consulta indígena y nosotros estamos mandatados por el convenio 169 de OIT de preguntar a las comunidades de pueblos originarios en todos los proyectos que les afecte.
Tenemos varios fondos para proteger el patrimonio, el fondo del patrimonio cultural, fondo para las organizaciones patrimoniales más del ámbito comunitario públicas y privadas y tenemos distintos programas, tanto en patrimonio inmaterial como material, talleres, reconocimientos de las prácticas ancestrales, todo lo que tiene que ver con los archivo regionales para su conservación y puesta en valor y a las comunidades".
-¿Cómo se está trabajando con otros organismos, como Sernatur, para potenciar los espacios y el patrimonio como parte del turismo?
"El patrimonio es un factor de desarrollo de los países y la vinculación con el turismo, que también es una línea de desarrollo, tienen que ir de la mano, poner a disposición del turismo principalmente edificios, prácticas culturales o todo el patrimonio que existe en la región, los museos, bibliotecas, los archivos, ponerlos a disposición de la comunidad, no solo local, sino que también de los turistas. Ahí es muy importante la vinculación con turismo porque nosotros requerimos tener planes de manejo, no es llegar e invadir los espacios, tenemos que tener un turismo sustentable y sostenible para las comunidades. Se trata que el turismo sea compatible con el patrimonio y las comunidades portadoras".
-¿Hay alguna iniciativa en Atacama para relevar el patrimonio?
"Particularmente con Sernatur no, pero sí ese es el camino que tenemos que trabajar, la política patrimonial no la podemos implementar solo el Servicio Nacional del Patrimonio o el Ministerio de las Culturas, se tiene que trabajar en conjunto con turismo, con CORFO, con educación, con las universidades".
-¿Qué va a representar y cuál va a ser el rol que va a tener el museo regional en el circuito patrimonial de Atacama?
"Va a ser un espacio fundamental, porque ahí tenemos todas las colecciones patrimoniales de la Región de Atacama, por lo tanto va a cumplir un rol fundamental, no solo porque los museo hoy día tienen el deber de custodiar los patrimonios, sino que tienen otra mirada que es esta apertura a las comunidades, son espacios de encuentro, de reflexión, tenemos que olvidarnos de esta idea antigua de un museo como un espacio solo de conservación o de resguardo, las colecciones patrimoniales no tienen sentido si no están expuestas y en diálogo constante con las comunidades.
En términos de espacio el museo va a tener más de 7 mil m2, salas de exposición, salas de encuentro, de actividad cultural, por lo tanto va a ser un espacio fundamental en el circuito patrimonial de la región".
-¿Cómo se va a incentivar el desarrollo el museo cuando esté operativo?
"Está pensado que ese espacio tenga áreas, no solo de conservación, sino que tiene que haber un área de educación, de recreación, de comunicaciones que permita vincularse muy directamente y de forma cercana, que podamos comunicar a la comunidad, pero también a las escuelas, jardines infantiles, nosotros sabemos que la educación patrimonial se realiza desde la primera infancia, mientras antes se conecten más adhesión van a tener a ese patrimonio y más responsables se van a hacer y coprotagonistas de su conservación. Si queremos que la comunidad se involucre tiene que conocer el patrimonio desde la primera etapa de su vida".
-¿Qué otros grandes proyectos se vienen para Atacama?
"Conservación de la biblioteca regional, vamos a tener en los próximos meses, agosto probablemente, que desocupar la biblioteca para poder hacer las obras de conservación, es un edificio emblemático en la región.
Nosotros tenemos que buscar financiamiento para tener un depósito transitorio de colecciones, porque los museo tienen una capacidad limitada muchas veces de guardar colecciones y en general exponen al público el 10% de las colecciones que resguarda, por lo tanto, contar con depósito es muy importante, porque tenemos colecciones que hoy en día no están exhibidas porque no están las condiciones ni funcionarios para hacer este proceso de restauración, de puesta en valor a la comunidad".
-¿Cuál cree que es el rol que debería tener el tema patrimonial y cultural en la nueva Constitución?
"Creo que tiene que estar en la categoría de derecho y destacar que no solo hablamos del derecho individual de las personas, sino que es importante relevar el derecho colectivo que tienen las comunidades y el derecho al patrimonio y a la cultura son derechos que tienen que estar consagrados en la nueva Constitución para poder hacer eco las necesidades que hoy existen de poner la cultura y el patrimonio como un derecho humano fundamental. Somos un país con un presupuesto en cultura por debajo del 1% y tenemos que aspirar a tener sobre el 1%, tener la infraestructura acorde para resguardar y garantizar el derecho de las personas de disfrutar de la vida cultural y los patrimonios de los territorios. Tenemos que tener políticas públicas que sean robustas y abarquen todas las dimensiones del patrimonio, no solo material, sino que también inmaterial, indígena, de la memoria".
-¿Cómo se está avanzado en la educación patrimonial, cómo se trabaja con Mineduc para ello?
"Estamos este año implementando las primeras etapas para contar con una política de educación patrimonial y eso implica trabajo con las comunidades, las escuelas, organizaciones patrimoniales para definir una política de corto, mediano y largo plazo, que tenga financiamiento para aquellas iniciativas que se están realizando.
Hemos tenido conversaciones con el Ministerio de Educación, vamos a definir las políticas de la educación patrimonial y las vamos a trabajar con el MIneduc, hemos ido instalando la política de educación artística, el programa de educación artística y hoy tenemos que trabajar en conjunto los programas de educación patrimonial".
"Tenemos colecciones que no están exhibidas porque no están las condiciones ni funcionarios para hacer este proceso de restauración"